本科依據科培育目標進行教學，輔導學生適性發展，加強專業知識與基礎學科能力，以提升學生專業技能，及建立正確的職業道德觀念為教學目標。
本科近年發展重點：
升學與證照並重 | 加強基礎學科能力 |
積極輔導學生準備升學考試及證照考試，本科學生證照取得率及升學率逐年提高。 | 加強學生國英數能力，奠定良好的基礎，以提昇學生學習能力，無論在升學或就業都有更加寬廣的進路。 |
目標分類：技術能力、專業知識、品德、進路導向、人文素養、
配合社會變遷及地區產業互動 、發展其他特色
技術能力 | |
培育目標 | 配合課程情形 |
培養學生具備下列商業基本知識及技能： 1.培養電腦文書處理、商業軟體操作及應用之能力。 2.培養會計實務的處理方法，培養獨立記帳能力。 3.培養便利商店操作與經營能力。 | 文書處理、計算機應用、多媒體製作與應用、會計軟體應用、會計學、會計學進階、稅務法規與會計、會計實務、門市服務實務、電子商務實務、專題製作。 |
專業知識 | |
培育目標 | 配合課程情形 |
1.傳授有關商業經營、企業管理之基本知識。 2.奠定學生創造思考、自我發展之能力。 | 經濟學、會計學、商業概論、商業經營實務、投資理財概要、會計軟體應用、計算機概論、 行銷學概論。 |
品德 | |
培育目標 | 配合課程情形 |
1.培養責任心、榮譽感及自我肯定信念。 2.加強合作團結、敬業樂群精神。 3.培養忠誠服務、尊重制度的觀念。 4.養成重倫理、守法紀的觀念。 5.養成明禮義、重廉恥的觀念。 6.培養勤奮向上、樂觀進取人生觀。 | 1. 專題製作分組，共同策畫分工完成。 2. 配合課程：公民與社會、法律與生活、專題製作、民商法概要、商業禮儀、班會、週會、聯課活動。 3. 配合各科教學、實務演練及分組討論、校外參觀活動、培養正確之價值觀。 |
進路導向 | |
培育目標 | 配合課程情形 |
1.就業導向：依工作志趣輔導就業。 2.升學導向：依升學志願輔導參加四技二專甄選入學。 3.建立終生學習的觀念。 | 1. 邀請校友、企業界人士蒞校演講，提供就業的方向，參加各項證照考照，培養就業技能。 2. 加強基礎科目、配合學生升學需求，開設輔導課。 3. 提供網路資訊或相關宣導資料。 |
人文素養 | |
培育目標 | 配合課程情形 |
1.尊重生命之價值。 2.培養正確之工作價值觀。 3.培養對美的鑑賞能力與涵養藝術的生活。 4.關懷社會與重視環保之情操。 5.增進解決問題及調適情緒的能力。 6.培養自我表達及人際關係處理之技巧。 | 1. 鼓勵閱讀書籍、參加比賽、聽演講。 2. 將生命教育、性別平等教育融入教學中。 3. 配合課程：歷史、地理、公民與社會、論孟選讀、藝術生活、音樂、班會及週會。 4. 藉由聯課活動參與培養人文素養：如心輔社、慈幼社、戲劇社、流浪動物保護社等。 |
配合社會變遷及地區產業界互動 | |
培育目標 | 配合課程情形 |
1.教學與實際生活相結合。 2.關心時事，了解商業發展現況、時代的變遷，調整學習的方式，以應社會的需求。 | 1. 辦理企業參訪，使學生能藉此了解職場實況、企業的實際運作過程，進而提昇專業領域學習之動機。 2. 辦理大專院校參訪，增進學生對未來升學校系志願的認知與了解。 3. 專題製作課程主題多元且多能與地區特色相結合，增進社區間的互動。 4. 與鄰近大專院校進行策略聯盟以利資源共享，如健行科大、桃創學院及萬能科技大學等校，並鼓勵學生積極參與各項校外活動及競賽。 5. 透過聯課活動、專家學者專題演講及社會公益活動的參與增進社區互動。 6. 辦理桃園地區國中生涯發展職業試探教育活動。 |
發展其他特色 | |
培育目標 | 配合課程情形 |
1.提升人文素養及加強升學輔導、繼續 進修之能力。 2.掌握現代商業經營實務知識與技能，成為未來商業經營者或商業經營機構的生力軍。 | 1. 利用課餘時間及寒暑假加強技能與升學科目之輔導。 2. 鼓勵學生參加各項校內外比賽及全國技能競賽。 3. 舉辦校內技藝競賽，提升學生技能與學習興趣，如專題製作、商業知識剪報、行銷故事、贈品行銷等競賽。 4. 輔導學生參加各職種專業檢定，如： (1) 一年級：電腦軟體應用丙級、會計事務-資訊丙級、商教會英文四級、商教會會計三級及TQC中英文輸入能力測驗檢定。 (2) 二年級：商教會英文三級、商教會會計二級及商教會管理能力三級、TQC中英文輸入能力測驗檢定。 (3) 三年級：電腦軟體應用乙級、會計資訊乙級、商教會英文二級、商教會會計一級及商教會管理能力二級及升學輔導。 |
